나를 발견하고 사회적으로 의미 있는 삶을 실현할 수 있는 과정
자원봉사 예비 활동가(상담가)교육

 

경험학습+체험+현장(지역사회)로 연결될 수 있는 학습체계

전문교육은 자원봉사 현장에서 역할에 따라 전문성을 증진할 수 있는 콘텐츠로 구성

 

과목1: 나 탐색하기
과목2: 자원봉사 체험하기
과목3: 나와 우리 잇기
과목4: 리더십과 소통
과목5: 지역사회 자원발굴 및 연계
과목6: 공동 문제 해결

과목1: 나 탐색하기
교육목적 :자원봉사에 익숙하지 않은 개인(집단)의 자원봉사 관련 (잠재)욕구 파악
교육내용 : [나 탐색하기]
· 자기탐색(개인의 경험에 비추어)을 통한 개인의 욕구(관심사, 재능 등) 발견
· 사회 속 나 찾기 : 나의 욕구와 관련하여 사회에 어떻게 기여할 수 있는 지 탐색

과목2: 자원봉사 체험하기
교육목적 : 사회에서 요구하는 다양한 시민 참여 활동에 대한 이해
교육내용 : 학습자 선택에 의한 (동네/사회이슈/교육) 체험
· 과제 : 개인적 차원/ 사회적 차원 - 활동(자원)들을 서로 잇고 새로운 자원을 더하는 것 발견해보기

과목3: 나와 우리 잇기
교육목적 : 시민 참여를 통한 사회에서의 역할 및 의미 발견
교육내용 : [나와 우리(사회) 잇기]
· 현장체험을 통한 시민 참여에 대한 이해 리뷰(서로 다른 경험과 해석)와 자원봉사 이해
· 1,2강과 연관지어 공공문제 해결 주체로서 국가, 시장 시 민사회의 역할과 특징 재해석
#공공문제와 시민사회

과목4: 리더십과 소통
교육내용: 주민의 자원봉사 참여를 지원하는 자원봉사
· 자원봉사 정보제공·활동안내
· 주민리더 양성(주민참여교육)
동료 주민들을 자원봉사의 길로 이끄는 ‘안내자’

과목5: 지역사회 자원발굴 및 연계
교육내용 : 지역사회의 다양한 공익활동을 연결하는 자원봉사
· 소모임 자원봉사 활동 촉진
· 영역간 연결·융합형 프로그램 촉진(안녕캠페인 등 )
#자원봉사로 지역사회를 엮어내는 ‘연결자’
· 영역(정책사업들)
· 단체(지역사회단체들)

과목6: 공동 문제 해결
교육내용 : 지역사회 문제해결을 위해 함께 논의하고 협력하는 자원봉사
· 문제발굴 자원봉사 활성화
· 동주민참여 활성화를 위한 정책과정 참여
# 자원봉사 활성화를 위한 민간 ‘정책가’
· 동주민센터
· 협치기구(주민자치회, 지역
사회보장협의체 등)